Butterfly Soup2/translations — Korean @ Weblate: Let's begin with the obvious question...What is macroevolution? To understand …

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English Speaker: Noelle

Korean

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	Why not? It'll be a hit.	왜? 팔릴 것 같은데.
	More like a hit on our grade. Accents aren't a proper example of divergent evolution.	우리 점수를 팔아치우게 되겠지. 억양은 발산 진화의 적절한 예시도 아니잖아.
	But we need stuff to spice our presentation up. It's drier than the Sahara Desert.	근데 우리 발표엔 조미료가 좀 필요하다고. 지금처럼 했다간 너무 건조하고 차가워서 얼어죽겠어.
	So? This is a Biology project, not a circus performance.	뭐 어때서? 이게 생물학 과제지 서커스 무대는 아니잖아.
	Before Noelle can press Akarsha any further, the first group finishes their presentation to scattered applause.	노엘이 아카샤를 더 밀어붙이기도 전에, 첫번째 조가 발표를 마치고 박수가 쏟아진다.
	Alright, it's our turn.	됐네. 우리 차례다.
	Come on, Diya, let's do this.	이리 와, 디야. 나가자.
	!!!!!!!!!!!	!!!!!!!!!!!
	Diya feels like she's having an out-of-body experience as she follows Noelle and Akarsha to the front of the class.	노엘과 아카샤 뒤를 따라 반 앞으로 나가는 동안 디야는 혼이 빠져나가는 느낌이다.
	As Noelle brings up their PowerPoint on the computer, Diya hides behind her and nervously looks out at the class sitting before them...	노엘이 컴퓨터에 파워포인트를 옮기고, 디야는 그 뒤에 숨어 앞에 앉은 반 아이들을 불안하게 둘러본다.
	I should've worn clothes that blended in with the classroom better so no one can see me!	교실 색깔이랑 똑같은 색 옷을 입을걸. 그랬으면 애들이 날 못 봤을 텐데!
	Like beige colored! I should've thought of that earlier!	베이지 색 같은 거! 이런 생각이 왜 이제야 나는 거야!
	It's over...It's curtains for me...	끝이야… 종말이다….
	Hello, everyone. We've been tasked with reviewing the patterns of macroevolution.	안녕하세요, 여러분. 저희 조 과제는 거시적 진화의 패턴을 조사하는 것이었습니다.
	The audience begins to nod off as soon as Noelle flicks to a slide with an essay crammed onto it in ten point font.	노엘이 10포인트짜리 글씨로 적힌 에세이가 가득 찬 슬라이드로 장을 넘기자 관객들은 고개를 꾸벅이기 시작한다.
	Let's begin with the obvious question...What is macroevolution? To understand this, we must first consider...	뻔한 질문으로 시작해보겠습니다… 거시적 진화란 뭘까요? 이것을 이해하기 위해 우리는 먼저 이 부분을…
	By the time Noelle is done droning through her last tome of a slide, half the classroom is asleep.	노엘이 방대한 발표 슬라이드의 마지막 장을 다 훑었을 때쯤, 교실의 반이 잠들어 있다.
	Akarsha shakes her head and sighs as she clicks to her first slide. It opens with an illustration of a finch's head.	아카샤는 고개를 젓고 한숨을 쉬며 자기 차례의 슬라이드 첫장을 클릭한다. 핀치 새의 머리가 그려진 그림이 열린다.
	Aight. So, divergent evolution...	네. 다음은, 발산 진화…
	An explosion sound effect plays as five more finches with different beak shapes blast onto the screen, jolting their classmates back awake.	그때 제각기 다른 부리 모양을 한 핀치 새 다섯 마리가 화면에 튀어나오며 폭발음이 터지고, 반 학생들이 깜짝 놀라 일어난다.
	It's when populations from a common ancestor adapt to different pressures and become more different over time.	공통 조상을 가진 집단들이 서로 다른 압력에 적응하면서, 시간이 지남에 따라 더욱 달라지는 시기입니다.
	Just like how yer average New Yawker tawks like dis! Different from ova heah!	당신네 뉴요커들이 이렇게 말하는 것춰뤔요우! 우리랑은 엄췅 달라욜!
	She just switched it from a British accent to a New York one...	영국 대신 뉴욕 억양 쓰고 있네….
	Oh, well. Maybe the teacher will think it's funny.	뭐, 선생님은 재밌다고 생각할지도 모르지.
groupPresentation_f14a5a8a	...................	…………….
	You can let this slide, Noelle. Just hold it in until after the presentation's over.	참아, 노엘. 발표 끝날 때까지만.
	ACTUALLY, accents don't count as divergent evolution. New Yorkers aren't another species from us!	사실, 억양은 발산 진화로 간주되지 않습니다. 뉴요커가 우리와 종이 다른 건 아니지요!
	They're not so different they can't produce fertile offspring with other humans!	적어도 다른 인간과 함께 가임 자손을 낳을 수 없을 정도로 다르지는 않습니다!
	But if dey keep tings up at dis rate, dat might change.	하쥐뫈 케속 이런 쉬기묜 또 모르죠우.
	Dink about it. Would {i}you{/i} reproduce wit someone who tawks like dis??	생각해 보세요우. 당신같으미욘 이뤄퀘 말하는 싸뢈과 번쉭을 할 수 있나요우?
	Wh...what?! I don't see how that's relevant!	뭐… 뭔 소리야?! 그거랑 대체 무슨 상관인데!